A Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida, deseja a todos os Pais, Alunos, Funcionários e Comunidade
Um Feliz Ano Novo, com muita Paz, saúde e prosperidade.
Por Louise Rangel Roeles - Projeto de Inclusão Digital
sábado, 31 de dezembro de 2011
quinta-feira, 22 de dezembro de 2011
Feliz Natal...
"Natal, é nascer todo dia,
é doar-se em gestos de amor,
é ser o sol que aquece,
ao irmão que adormece,
sem teto e sem cobertor.
Natal, é ser o acalento,
da criancinha faminta,
que lhe estende a mão,
com os olhos marejados,
ela suplica calada,
um pouco do seu amor.
O Natal, é todo dia,
quando se dá alegria,
quando você é uma luz,
iluminando os caminhos,
de todos os seus irmãos."
Atenciosamente,
Professora Cristiane Anselmé- Projeto de Inclusão Digital
Formandos 2011
"Por mais árdua que seja a luta, por mais distante que um ideal se apresente, por mais difícil que seja a caminhada, existe sempre uma maneira de vencer: A Nossa Fé."
Por acreditar que este dia chegaria vocês se esforçaram e buscaram a cada dia seus sonhos. Por seus próprios méritos venceram; e, meus aplausos são à vocês, seus familiares e a todos os Educadores da Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida, desde pessoal de apoio à gestão da UE; pois sozinhos não chegamos a lugar algum. Mas, lembrem-se: este é apenas o começo.
Forte abraço e muito sucesso a todos!
Professora Cristiane Anselmé- Projeto de Inclusão Digital
terça-feira, 13 de dezembro de 2011
Convite - Concluintes da Educação Infantil
Profª. Cláudia Monteiro Lourenço - Turma: GIII-101 Profª. Aline Aparecida Lima Melo - Turma: GIII-201
Por Louise Rangel Roeles - Projeto de Inclusão Digital
sexta-feira, 25 de novembro de 2011
Centenário de Mário Lago
Mário Lago (Rio de Janeiro, 26 de novembro de 1911 — Rio de Janeiro, 30 de maio de2002) foi um advogado, poeta, radialista, letrista e ator brasileiro.
Autor de sambas populares como "Ai, que saudades da Amélia" e "Atire a primeira pedra", ambos em parceria com Ataulfo Alves, fez-se popular entre as décadas de 40 e 50.
100 anos de Mário Lago. Homenagens ótimas para comemorar o centenário do artista. Imperdível...
Um dos artistas mais incríveis de seu tempo, Mario Lago vai ganhar muitas homenagens – sob o olhar de seus filhos Mário Lago Filho e Graça Lago – para comemorar seu centenário, no dia 26 de novembro. O nome Mário Lago: Homem do século XX não poderia ser melhor. Afinal, foi ele um dos artistas que mais produziu nesse século que passou. Foi ator, compositor, radialista, escritor, poeta, dramaturgo, autor de cinema, rádio e TV, frasista, boêmio e ufa (!) ativista político. Para fazer juz ao multiartista, várias atividades. Um site, que inaugura as festividades no dia 1 de agosto, dará acesso a obras e outras cositas mais. E as ações continuam: serão relançados três livros: Na rolança do Tempo, Bagaço de Beira-Estrada e 1 de Abril. Há também Dois discos: o primeiro é Folias do Lago, com as marchinhas regravadas pelo Cordão do Boitatá. O segundo terá canções inéditas interpretadas por nomes a la Caetano, Arnaldo Antunes, Lenine, entre outros.
Ainda será criado um selo e um carimbo pelos Correios, uma medalha feita pela Casa da Moeda e uma estátua para a Praça Mário Lago, no centro do Rio de Janeiro. Fora duas exposições: a primeira, virtual, abre no aniversário com originais de livros, partituras, poemas, músicas e mais. Já em 2012, espere uma “exposição-espetáculo”, com vários ambientes e um palco onde músicos se apresentarão e pessoas poderão dar depoimentos. Ainda vem um documentário por aí, que os cineastas Marco Abujamra e Marco Oliveira estão preparando, e uma série de shows em unidades do Sesc.
Para finalizar o centenário, em novembro de 2012, a encenação de uma peça inédita sobre a Revolução dos Alfaiates, ocorrida no século XIX, na Bahia, que tinha sido censurada na época da ditadura. Uma comemoração digna de uma personalidade tão importante para a nossa cultura.
Arte é Cultura - Cultura é Educação!!!
Por Cristiane Anselmé - Projeto de Inclusão Digital
Dia de Ação de Graças
Neste dia 24 de novembro foi comemorado o Dia Nacional de Ação de Graças. O evento tem como objetivo resgatar no Brasil essa mobilização social de gratidão a Deus. A data é uma iniciativa sociocultural sem ligações religiosas que marcou a 4º quinta-feira de novembro de cada ano para estimular a cultura de gratidão.
A Lei Federal de número 781/49 regulamentada pela Lei nº 5.110/66 garante a celebração do dia que deve acontecer por meio de confraternizações, ajuntamentos e por iniciativas de assistência social.
A ideia dos organizadores é fazer com que até 2014 esse dia todos os brasileiros aprendam a celebrar este dia tanto em suas famílias como nas escolas, nos órgãos públicos, empresas, comunidades religiosas e outras agremiações. Além de agradecer a Deus as pessoas são estimuladas a agradecer ao próximo “pois não conseguimos nada sozinhos”, segundo diz um dos slogans da campanha.
A Lei Federal de número 781/49 regulamentada pela Lei nº 5.110/66 garante a celebração do dia que deve acontecer por meio de confraternizações, ajuntamentos e por iniciativas de assistência social.
A ideia dos organizadores é fazer com que até 2014 esse dia todos os brasileiros aprendam a celebrar este dia tanto em suas famílias como nas escolas, nos órgãos públicos, empresas, comunidades religiosas e outras agremiações. Além de agradecer a Deus as pessoas são estimuladas a agradecer ao próximo “pois não conseguimos nada sozinhos”, segundo diz um dos slogans da campanha.
terça-feira, 22 de novembro de 2011
Educação no Trânsito
Por Professora Cristiane Anselmé
Assunto: Trânsito
Ano de Escolaridade: 3 /Turma: / Professora Roberta
Componente Curricular:
Programa utilizado: PowerPoint
Objetivo:
- Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva; reconhecendo comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e comportamentos que comprometem essa segurança;
- Observar comportamentos de motoristas e pedestres nas vias públicas;
- Identificar o significado da sinalização , descrevendo a sinalização de trânsito como fator de segurança; reconhecendo ;Reconhecer as cores dos sinais de trânsito e desenvolver a atenção e a percepção; trabalhando obediência à sinalização, às virtudes: paciência, tolerância , responsabilidade e humildade.
Desenvolvimento:
Os alunos assistiram à apresentação dos slides e avançaram os mesmos através do comando da professora do L.I., manuseando desta forma o teclado e o mouse; e foram instigados a debaterem sobre a importância do respeito `as Leis de Trânsito para a Preservação da Vida e da Cidadania.
Educação no Trânsito
Por Professora Cristiane Anselmé - Projeto de Inclusão Digital
domingo, 20 de novembro de 2011
20 de Novembro - Dia da Consciência Negra
Por Professora Cristiane Anselmé
Consciência Negra
O Dia Nacional da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A semana dentro da qual está esse dia recebe o nome de Semana da Consciência Negra.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.
O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos.
Zumbi dos Palmares
Zumbi - (Lider Guerrilheiro)
(1655 - 1695)
Guerrilheiro negro brasileiro nascido em um dos mocambos do quilombo de Palmares, o líder mais famoso desse famoso quilombo e cuja vida tornou-se envolta em mitos e discussões. Descendente dos guerreiros imbangalas ou jagas, de Angola, com... poucos dias de vida foi aprisionado pela expedição de Brás da Rocha Cardoso e dado ao padre Antônio Melo em Porto Calvo (1655). Batizando como Francisco cresceu demonstrando uma inteligência privilegiada, e favorecido pela admiração do padre, aos 10 anos já sabia português e latim e aos 12 era coroinha. Aos 15 anos fugiu da casa do padre para voltar a Palmares, onde adotou o nome de Zumbi e passou a trabalhar na liderança dos quilombeiros. Participou da batalha em que a expedição de Jácome Bezerra foi derrotada (1673). Três anos depois, em um combate contra as tropas de Manuel Lopes Galvão, foi ferido com um tiro na perna (1676). Revoltado com a assinatura de um acordo de paz (1678), rompeu com Ganga-Zumba e foi aclamado Grande Chefe pelos revoltosos que não aceitaram o acordo. Atacado pelas tropas lideradas por Domingos Jorge Velho (1694), foi baleado, mas conseguiu fugir espetacularmente. Um ano depois reapareceu e com cerca de 2000 palmarinos voltou a atacar povoados em Pernambuco, especialmente para conseguir armas e munições. No entanto, em um dos ataques, um de seus grupos foi derrotado, e o seu comandante, Antônio Soares foi preso (1695). Após ser torturado pelo bandeirante e mercenário paulista André Furtado de Mendonça, este lhe ofereceu a liberdade em troca da revelação do esconderijo de Zumbi e, em 20 de novembro daquele ano, Soares levou Mendonça até o esconderijo, na Serra Dois Irmãos. Conta-se que ao ver Soares, o grande chefe dos revoltosos foi abraçá-lo, mas foi recebido com uma punhalada no estômago. Os paulistas atacaram e o rebeldes presentes foram mortos. Seu corpo, perfurado por balas e punhaladas, foi levado a Porto Calvo, onde sua cabeça foi decepada e enviada para Recife, que por ordem do governador foi espetada em um poste para exposição pública até sua total decomposição. O dia 20 de novembro tornou-se o Dia da Consciência Negra.
Confira o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=FA2Ob-Jk1FI&feature=related
E VOCÊ, O QUE TEM FEITO PARA COMBATER O RACISMO???
Por Professora Cristiane Anselmé - Projeto de Inclusão Digital
19 de Novembro - Dia da Bandeira Nacional
Por Professora Cristiane Anselmé
A Bandeira Nacional foi instituída poucos dias após a Proclamação da República.
Projetada em 1889 por Raimundo Teixeira Mendes e por Miguel Lemos, a Bandeira Nacional foi desenhada por Décio Vilares. Ele se inspirou na bandeira do Império, que havia, por sua vez, sido desenhada pelo pintor francês Jean Debret.
A esfera azul, onde hoje aparece a divisa positivista "Ordem e Progresso", substituiu a antiga coroa imperial. Dentro da esfera estava representado o céu do Rio de Janeiro com a constelação do Cruzeiro do Sul, tal como apareceu às 8h30min do dia 15 de novembro de 1889, dia da Proclamação da República. Mas, em 1992, uma lei modificou as estrelas da bandeira, para permitir que todos os 26 estados brasileiros e o Distrito Federal fossem representados.
Como símbolo da pátria, a bandeira nacional fica permanentemente hasteada na Praça dos Três Poderes, em Brasília. Mesmo quando é substituída, o novo exemplar deve ser hasteado antes que a bandeira antiga seja arriada. O hasteamento e o arriamento podem ser feitos a qualquer hora do dia ou da noite, mas tradicionalmente a bandeira é hasteada às 8 horas e arriada às 18 horas. Quando permanece exposta durante a noite, ela deve ser iluminada.
O Hino à Bandeira surgiu de um pedido feito pelo Prefeito do Rio de Janeiro, Francisco Pereira Passos, ao poeta Olavo Bilac para que compusesse um poema em homenagem à Bandeira, encarregando o professor Francisco Braga, da Escola Nacional de Música, de criar uma melodia apropriada à letra. Em 1906, o hino foi adotado pela prefeitura, passando, desde então, a ser cantado em todas as escolas do Rio de Janeiro. Aos poucos, sua execução estendeu-se às corporações militares e às demais unidades da Federação, transformando-se, extra-oficialmente, no Hino à Bandeira Nacional, conhecido de todos os brasileiros.
Por Professoras Cristiane Anselmé - Projeto de Inclusão Digital
15 de Novembro: Proclamação da República do Brasil
Por Professora Cristiane Anselmé
Proclamação da República
Confira o vídeo:
A Proclamação da República Brasileira foi um levante político-militar ocorrido em 15 de novembro de 1889 que instaurou a forma republicana federativa presidencialista de governo no Brasil, derrubando a monarquia constitucional parlamentarista do Império do Brasil e, por conseguinte, pondo fim à soberania do imperador Pedro II. Foi, então, proclamada a República dos Estados Unidos do Brasil.
A proclamação ocorreu na Praça da Aclamação (atual Praça da República), na cidade do Rio de Janeiro, então capital do Império do Brasil, quando um grupo de militares do exército brasileiro, liderados pelo marechal Deodoro da Fonseca, destituiu o imperador e assumiu o poder no país.
Foi instituído, naquele mesmo dia 15, um governo provisório republicano. Faziam parte, desse governo, organizado na noite de 15 de novembro de 1889, o marechal Deodoro da Fonseca como presidente da república e chefe do Governo Provisório; o marechal Floriano Peixoto como vice-presidente; como ministros, Benjamin Constant Botelho de Magalhães, Quintino Bocaiuva, Rui Barbosa, Campos Sales, Aristides Lobo, Demétrio Ribeiro e o almirante Eduardo Wandenkolk, todos membros regulares da maçonaria brasileira. Wikipedia
Por Professora Cristiane Anselmé - Projeto de Inclusão Digital
ARTE - IMPRESSIONISMO
Por Professora Verônica MoçoAno de Escolaridade: 2 anoComponente Curricular: ArteConteúdo: ImpressionismoPrograma Utilizado: Power Point e PaintObjetivos: Reconhecer características entre obras de diferentes artistas; realizar releitura de tela através de debates sobre as imagens e seus respectivos autores; destacar as impressões dos autores em suas obras com relação à paisagem natural; manusear as ferramentas disponíveis no Paint para colorir a obra Mona Lisa de Leonardo da Vinci.Desenvolvimento: Os alunos assistiram a apresentação dos slides e avançaram os mesmos através do comando da professora do L.I., manuseando desta forma o teclado e mouse; e foram instigados a debaterem sobre as inúmeras características das obras trabalhadas. E, um momento de muita descontração foi durante a apresentação de releituras de outras pessoas da obra Mona Lisa de Leonardo da Vinci. Ao final utilizaram ferramentas do Paint para colorirem um desenho da Mona Lisa.
Impressionismo
Impressionismo
Foi uma atividade extremamente gratificante e que ajudou na apreensão de conhecimentos complexos para alunos ainda em fase inicial de escolaridade.
Por Professora Cristiane Anselmé - Projeto de Inclusão Digital
terça-feira, 8 de novembro de 2011
Blogs na Escola
Por Professora Cristiane Anselmé
"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.
"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte
do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o
seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre
têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é
o vôo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são
pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar.
Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro
dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado."
Fica aqui registrado o nosso muito obrigado ao post: "Nosso trabalho na web", apresentado pelo Blog do Departamento de Inclusão Digital(DID) fazendo inferência ao Blog Paedagogia in focus com o post: "Blogs na Escola", pelo reconhecimento de um trabalho que é desenvolvido com paixão pela Educação, Ética e Cidadania; a fim de uma Educação emancipadora.
Confira os links abaixo:
Atenciosamente,
Laboratório de Inclusão Digital
Postado por Professoras Cristiane Anselmé - Projeto de Inclusão Digital
sábado, 15 de outubro de 2011
Por Professora Cristiane Anselmé a todos os Educadores e em especial aos da Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida.
PARABÉNS PROFESSORES!!!
"EDUCAR É AMAR E NÃO DESISTIR!"
Adozinda Kuhlmann
"A tarefa essencial do professor é despertar a alegria de trabalhar e de conhecer."
Albert Eisntein
SEMEAR SEMPRE
"O educador é uma pessoa cuja alma se alimenta da esperança e tem nos desafios o seu maior estímulo. Afinal, um educador nada mais é do que um grande semeador, como aquele descrito no poema “Semear Sempre”, anônimo talvez por ter sido escrito por todos os educadores do mundo. Este poema é uma homenagem a todos os mestres cujo espírito mantém acesa a chama da educação como um sacerdócio e como a disponibilidade mais generosa e solidária que alguém pode assumir em favor de toda a humanidade."
No grande cosmos tu és o Semeador.
Tu és presença e pessoa.
Não podes fugir à responsabilidade de semear!
Não digas: o solo é áspero, o sol queima,
Chove freqüentemente, a semente não presta!
Não é tua missão julgar a terra,
O tempo, as coisas,
Tua missão é semear!
As sementes são abundantes
E germinam facilmente.
Um pensamento, um gesto,
Um sorriso, uma promessa de alento,
Um aperto de mão, um conselho amigo,
Um pouco de água!
Não semeies, porém, descuidadamente,
Como alguém que se desincumbe de uma
obrigação,
Ou que cumpre uma simples tarefa!
Semeia com amor, com interesse, com atenção
Como quem encontra nisso o motivo de sua felicidade!
E ao semear não penses:
Quanto me darão?
Quando será a colheita?
Recorda que não semeias para enriquecer,
Aguardando o ganho multiplicado!
Semeias porque não podes viver sem doar-se!
És dono de ti mesmo e da vida
Quando trocas o teu pouco ou muito com o outro.
Sem esperar recompensas: serás recompensado!
Sem esperar riquezas: enriquecerás!
Sem esperar colheita: teus bens se multiplicarão!
Porque semeias num mundo
Onde doar é receber,
Onde dar a vida é perdê-la,
Onde gastar servindo
È fazer crescer e transformar!
Semeia sempre em todo o terreno,
Em todo o tempo e com muito carinho,
A semente,
Como se estivesses semeando o próprio coração.
A esperança a regará!
Sai Semeador! Parte! Prepara!
Leva contigo tudo o que tens, tudo o que sabes
E acolhes o que o outro te dá!
Aceita o desafio do Semeador
Que semeia o bem, a verdade, a sabedoria!
Tu também és um grande Semeador!
José Geraldo de Freitas Drumond
TEDxSP 2009 - Adozinda Kuhlmann
Adozinda Kuhlmann, professora há 75 anos: “Para ser um bom professor é preciso trabalhar com entusiasmo verdadeiro” (04/03/2011 às 22:24)
Adozinda Kuhlmann tem 93 anos e há 75 se dedica à arte de ensinar. Nascida em Cuiabá, a professora de língua portuguesa tem orgulho da profissão herdada do pai, que qualifica de “a mais bonita do mundo”. Nesta entrevista, dividida em quatro blocos, Adozinda conta como começou a lecionar aos 18 anos em São Paulo, explica que cada criança aprende de forma diferente das outras e recorda antigos alunos. Falante, voz suave, ela acha que, seja qual for o salário, todo bom professor deve trabalhar “com entusiasmo verdadeiro”. Adozinda também escreve acrósticos e poemas. Durante a conversa, declama os versos que compôs inspirada na própria morte, que não teme, e o trecho do poema que encerrou uma palestra recente: “Ser professor é ser rei do universo, é poder construir vidas, é ser maior que o Rei Midas. É ser palavra, é ser verso”.
Adozinda Kuhlmann tem 93 anos e há 75 se dedica à arte de ensinar. Nascida em Cuiabá, a professora de língua portuguesa tem orgulho da profissão herdada do pai, que qualifica de “a mais bonita do mundo”. Nesta entrevista, dividida em quatro blocos, Adozinda conta como começou a lecionar aos 18 anos em São Paulo, explica que cada criança aprende de forma diferente das outras e recorda antigos alunos. Falante, voz suave, ela acha que, seja qual for o salário, todo bom professor deve trabalhar “com entusiasmo verdadeiro”. Adozinda também escreve acrósticos e poemas. Durante a conversa, declama os versos que compôs inspirada na própria morte, que não teme, e o trecho do poema que encerrou uma palestra recente: “Ser professor é ser rei do universo, é poder construir vidas, é ser maior que o Rei Midas. É ser palavra, é ser verso”.
UM POUCO SOBRE TECNOLOGIA - TED
TED (acrônimo para Technology, Entertainment, Design; Tecnologia, Entretenimento, Design em português) é fundação privada sem fins lucrativos dos Estados Unidos[1]mais conhecida por suas conferências na Europa, Ásia e Estados Unidos destinadas à disseminação de ideias. Segundo as palavras da própria organização, "ideias que valem serem disseminadas". Suas apresentações são limitadas a dezoito minutos, e os vídeos são amplamente divulgados na Internet.
O grupo foi fundado em 1984, e a primeira conferência aconteceu em 1990. Originalmente influenciada pelo Vale do Silício, sua ênfase era tecnologia e design, mas com o aumento da popularidade os temas abordados passaram a ser mais amplos, abrangendo quase todos os aspectos de ciência e cultura. Entre os palestrantes das conferências estão Bill Clinton, Al Gore, Gordon Brown, Richard Dawkins, Bill Gates, os fundadores da Google, Billy Graham e diversos ganhadores do Prêmio Nobel.
No espírito das ideias que merecem ser espalhadas, o TED criou, em 2009 no Brasil o programa chamado TEDx.
O TEDx é um programa de eventos locais, e organizados de forma independente, que reúne pessoas para dividir uma experiência ao estilo TED. Com eventos espalhados pelo o mundo, o TED conseguiu um alcance ainda maior de disseminação de boas ideias.
“Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.”
Rubem Alves
Rubem Alves, esta personalidade brasileira com as suas multifacetas - pedagogo, poeta, filósofo, cronista, contador de estórias, ensaísta, teólogo, acadêmico e psicanalista - tem enriquecido a nossa Educação com vasta obra para adultos e crianças. Suas literaturas têm servido de subsídio também para trabalhos nas igrejas, consultórios psiquiátricos e outros fins de ajuda.
Rubem Alves tem o dom de fazer das palavras e das ideias brinquedos e instrumentos divertidos para transmitir conhecimentos. Deste modo ele fala de uma educação que perpassa todo o universo humano. Ensina que o verbo educar deve ser conjugado com o amor e paixão.
Senhor
faz de mim
um instrumento
da tua música.
Onde há silêncio
que eu leve o si.
Onde há dor
que eu leve o dó.
Onde há uma lágrima
que eu leve o lá.
E onde há trevas
que eu leve o sol.
Carlos Rodrigues Brandão
Por Professoras Cristiane Anselmé e Louise Rangel - Projeto de Inclusão Digital
segunda-feira, 10 de outubro de 2011
Café da Manhã com o 2° ano de escolaridade (Professora: Verônica) - Projeto: Valores que Geram a Humanidade
Por: Louise Rangel Roeles (Professora de Informática Educativa)
Conselho de Classe do 3° Bimestre (2° segmento)
Pauta Do conselho de Classe Referente ao 3° Bimestre
Data: 05/10/2011
Por: Marilza Scólforo Amâncio (Orientadora Pedagógica)
OS DEZ MANDAMENTOS DA QUALIDADE
- ao acordar, não permita que algo que saiu errado ontem seja o primeiro tema do dia. Pensar positivo é qualidade.
- Cumprimente cada um que lhe dirigir o olhar, mesmo não sendo um conhecido. Ser educado é qualidade.
- Seja metódico ao abrir seu armário, ao ligar seu computador ao passar informações etc. Comece relembrando as notícias de ontem. Ser organizado é qualidade.
- Não se deixe envolver pela primeira informação recebida de quem talvez não sabia de todos os detalhes. Junte mais dados que lhes permitam obter um parecer correto sobre o assunto. Ser prevenido é qualidade.
- Quando for abordado por alguém, tente adiar sua própria tarefa, pois quem veio lhe procurar deve estar precisando bastante de sua ajuda e confia em você. Ele ficará feliz pelo auxílio que você possa lhe dar. Ser atencioso é qualidade.
- Não deixe de alimentar-se nos horários corretos. Pode ser até um pequeno lanche, mas repeite suas necessidades. Aquela tarefa urgente pode esperar um pouco. Se você adoecer, dezenas de tarefas terão que aguardar a sua volta, as quais acabarão por sobrecarregá-lo. Respeitar a saúde é qualidade.
- Dentro do possível, tente agendar para os próximos dias, tanto para tarefas do trabalho tanto para sociais. Não as fique trocando a todo momento, principalmente a minutos do evento. Cumprir o combinado é qualidade.
- Ao comparecer as reuniões, leve tudo o que for preciso para ocasião, principalmente suas ideias. Divulgue-se sem receio. O máximo que poderá ocorrer é alguém do grupo não aceitá-la. Talvez mais tarde você tenha a chance de mostrar que estava com razão. Saiba esperar: ter paciência é qualidade.
- Não prometa o que está além do seu alcance só para impressionar quem lhe ouve. Se você ficar devendo um dia, vai arranhar o conceito que levou anos para construir. Falar a verdade é qualidade.
- Na saída do trabalho, esqueça-o. Pense como vai ser bom chegar em casa e rever a família ou os amigos que lhe darão segurança para desenvolver suas tarefas com desiquilíbrio. Amar a família e os amigos é a maior qualidade.
INFORMES RELEVANTES DO PEDAGÓGICO
- Necessitamos, com urgência, do planejamento dos seguintes componentes curriculares: Matemática, Geografia, História, Educação Física e Inglês. Contamos com a colaboração de todos para efetuar a entrega até a próxima terça-feira (11-10-2011). A entrega deverá ser efetuada diretamente a Marilza, Edméa ou Elizângela. Contamos com sua colaboração!
- Todas as avaliações, antes de serem aplicadas, deverão ser apresentadas à pedagoga. Necessitamos elaborar avaliações contendo objetivos e principalmente contextualizada e de acordo com o planejamento.
- Colegas, solicitamos que continuem sendo pontuais. Não precisam chegar à escola mais cedo que seu horário, mas, para que o processo não fique fragmentado, faz-se necessário sua presença na escola no seu horário, ou seja, pontualidade. Solicitamos ainda que, ao chegar se dirijam até a sala de aula, contagiando assim, automaticamente aos alunos a lhe acompanharem, evitando atrasos e que alunos fiquem pelos corredores.
- Sempre que necessitarem de orientações pedagógicas, dirijam-se às Orientadoras Pedagógicas, principalmente agora que contamos com um espaço para essa finalidade.
- Colegas, evitem pedir alunos que venham até à secretaria apanhar diários de classe, bem como a chamada deverá ser efetuada dentro de sala de aula.
- Colegas, o Conselho de Classe é um momento de suma importância para a Escola, onde na oportunidade o objetivo não é apenas discutir e verificar notas de alunos, e sim conversamos e estabelecermos estratégias para sanarmos as situações conflituosas que surgem no cotidiano.
- Como estamos em fase de desenvolvimento do Projeto de Valores que Geram a Humanidade, solicitamos o envolvimento de todos nesse processo, a sua participação faz a diferença.
- Solicitamos que, sempre que dispuserem de tempo (gaveta) ou até mesmo quando necessitam adiantar aulas, façam-se presentes na sala do Orientador Pedagógico pois temos uma carga horária semanal de planejamento a cumprir e sempre estaremos a sua disposição em nossos dias de trabalho, ou quando necessitar de algo pode solicitar pelo e-mai marilzascolforo@gamil.com
- sempre que surgir e/ou questionamento, vamos manter o diálogo, o que não soubermos responder, com certeza iremos buscar informações e/ou orientações para sanar suas dúvidas assim como as nossas.
- Caros Colegas, solicitamos que nos ajudem a conscientizar aos alunos da importância da presença da Família na Escola para verificar o rendimento do aluno, bem como sua presença, enfim, essa participação da Família é importante. Detectamos que várias famílias não se fizeram presentes para verificar a vida escolar de seu filho, mesmo a escola enviando convocação. Colaborem! Divulguem!
PARA REFLEXÃO
- Precisamos agir mais do que falar filosoficamente.
- A melhor aula pedagógica, é o professor bombar dando a sua aula!
- Experiência não é o que acontece com o homem, é o que o homem faz com o que acontece.
- É melhor ficar vermelho uma vez do que amarelo a vida inteira.
- Finalidade da Educação é dar condição aos indivíduos para criar projetos para sua vida sozinho. É dar autonomia ao aluno.
Por Professoras Cristiane Anselmé e Louise Rangel - Projeto de Inclusão Digital
Dinâmica de Grupo com 8° e 9° ano de escolaridade - Projeto: Valores que Geram a Humanidade
Data da Atividade: 10/10/2011
Disciplina: Todas (Projeto: valores que Geram A Humanidade)
Ano de Escolaridade: 8º e 9º
Professores: Marilza Scólforo, Marilene, Roberta, Dilce, Rosilene, Marineuza, Anderson, Louise, Luzia, Jussara, Maria de Fátima, Simone e Dilce
Atividade: Dinâmica de Grupo
Relatório:
Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida
Projeto: Valores que Geram a Humanidade
Por: Marilza Scólforo Amâncio (Orientadora Pedagógica do 6º ao 9º ano de escolaridade)
RELATÓRIO
Aos dez dias do mês de Outubro, do ano de dois mil e onze, às 7h e 40min, dando prosseguimento às ações do Projeto Valores que Geram a Humanidade, foi desenvolvido uma dinâmica, envolvendo os seguintes recursos humanos: Alunos do 8º e 9º ano, Professora de Ciências (Louise), Professor de Matemática (Anderson), Pedagoga (Marilza), Coordenadora (Marineuza e Rosilene), Professores do 1º ao 5º ano (Marilene, Roberta, Jussara, Luzia i o Pessoal de Apoio (Maria de Fátima, Simone e Dilce) e os seguintes recursos Materiais: bolas.
A dinâmica foi realizada na sala de aula com a participação efetiva de todos. Na mesma, as bolas teriam que permanecer no alto, e, uma pessoa do grupo (sem que ninguém soubesse) com um alfinetinho, ia eliminando as bolas, ou seja, furando-as. No final, o objetivo foi alcançado. Vários integrantes deram seus depoimentos como: recuperação de desafios, união, importância do diálogo, observação, não violência, julgamento indevido. Foi focado a participação de todos, ninguém ficou parado e essa participação e essa presença tem que existir na Escola e na vida de cada um, a importância da convivência, já que ninguém vive sizinho e, concluindo, falou-se muito no espírito de participação de Equipe, onde valores como cooperação, união, solidariedade necessitam estar presentes na vida de cada um em seu cotidiano.
Por Professoras Cristiane Anselmé e Louise Rangel - Projeto de Inclusão Digital
quinta-feira, 6 de outubro de 2011
Projeto: Valores que Geram Humanidade
Data da Atividade: 06/10/2011
Disciplina: Todas (Projeto: Valores que Geram Humanidade)
Ano de Escolaridade: Educação Infantil ao 9° Ano do Ensino Fundamental
Professor: Marilza Scolforo (Orientadora Pedagógica) e Professores da Educação Infantil ao 9° Ano do Ensino Fundamental.
Atividade: Dinâmica de Grupo
Relatório:
Disciplina: Todas (Projeto: Valores que Geram Humanidade)
Ano de Escolaridade: Educação Infantil ao 9° Ano do Ensino Fundamental
Professor: Marilza Scolforo (Orientadora Pedagógica) e Professores da Educação Infantil ao 9° Ano do Ensino Fundamental.
Atividade: Dinâmica de Grupo
Relatório:
Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida
Projeto: Valores que Geram Humanidade
Por: Marilza Scólforo Amâncio
Relatório
Aos 06 (seis) dias do mês de outubro, do ano de dois mil e onze, às sete horas da manhã, nas dependências desta Unidade Escolar estiveram reunidos: alunos, professores e pessoal de apoio, desenvolvendo uma dinâmica de resgate e conservação de valores básicos para vida.
Após todos reunidos, foi estabelecido um comando à duas professoras para que em apenas 30s (trinta segundos) tocassem no colega ao lado dando um abraço e um cumprimento de bom dia. Como o tempo foi e é insuficiente, houve outro comando como se fosse uma corrente, onde cada um tocou em seu colega ao lado e desta forma a tarefa foi realizada no tempo estipulado.
O objetivo foi alcançado: a importância do toque no outro, a aceitação, o respeito pelas diferenças, pela pluralidade cultural e o pelo hábito de cumprimentar as pessoas desde o momento em que chegam à Unidade Escolar demonstrando educação e cortesia.
Portanto, essa etapa do Projeto foi realizada com sucesso. E, cada professor fez sua complementação em sala de aula, abordando o assunto e a importância deste contato e comunicação com o próximo de forma respeitosa diariamente.
Postado por: Cristiane Anselmé e Louise Rangel - Professoras de Informática Educativa
Projeto: Valores que Geram Humanidade
Data da Atividade: 06/10/2011
Disciplina: Ciências (Projeto: Valores que Geram Humanidade)
Ano de Escolaridade: 9° Ano do Ensino Fundamental.
Professor: Louise
Programas Utilizados: Vídeo (YouTube) e editores de texto (BrOffice e Word).
Atividade: Vídeo e produção textual.
Conteúdo: "A Águia Recomeçando a Vida" e "Homens de Honra" e resenha sobre os vídeos trabalhados.
Objetivos: resgatar valores essenciais como: auto-estima, determinação, espírito de liderança, disciplina e renovação; combater todo e qualquer tipo de discriminação étnica, profissional e social; estimular a produção textual de acordo com a visão de mundo inerente a cada um explorando as ferramentas interativas de edição de texto.
Fonte:http://www.youtube.com/watchv=LbYgFi_lbic&feature=results_main&playnext=1&list=PLB4B9576BFD3AC96F
“O aprendido é aquilo que fica depois que o esquecimento fez o seu trabalho.”
RUBEM ALVES
Textos Produzidos Pelos Alunos
Os textos produzidos pelos alunos foram postados da forma em que foram produzidos pelos mesmos, isto é, não tiveram correção no que tange a erros de ortografia e a formatação. Um texto impresso será entregue a Profesora de Produção Textual para que a mesma possa trabalhar com a questão de erros e acertos da ortografia e sobre os diversos tipos de texto como dissertação,narração, etc. Já a parte de formatação será trabalhada no Laboratório de informatica confrontando sempre Linux (BrOffice) e Windows (Word).
Veja:
ALUNO : Ricardo Farah Pinto da Cunha Júnior
SÉRIE : 9º ANO
TURMA : 900
TEXTO DISSERTATIVO :
A HONRA DE UM HOMEM
Quando um homem chega à maturidade já é certo que , devemos decidir nossos caminhos em relação à vida.
A história a ser contada, é verídica , ou seja , baseada em fatos reais.
Ao começo de minha adolescência eu tive conselhos , dos que te botam no rumo certo. Mas para segui-los precisamos de moral para chegar ao ideal mostrado a nós, logicamente iremos nos deparar com barreiras e por mais que elas nos assustem devemos as encarar com a coragem que é dada a um homem , tudo bem, nem sempre nós somos vitoriosos em tudo o que fazemos , mas devemos seguir com HONRA.
O relato a cima é de um aluno que não é dos mais exemplares , mas sim de um aluno que já foi e hoje tenta se renovar e ser alguém na vida, o que eu vos digo é , que tentem ser alguém na vida, tentem não ... Espero que consigam e saiam de cabeça erguida.
Nos Estados Unidos , na década de 40 foi vivida a história de um negro que não era de condições favoráveis como a de um branco. Seu pai lhe deu um conselho, podemos dizer que mudou o rumo de sua vida, não com as palavras dele mas foi mais ou menos assim: meu filho estude para não terminar como eu , com essas mãos trabalhando na terra. Sim , já se pode imaginar o fim da história. Já mais velho ele decidiu tomar uma decisão que mudaria a ida dele e digamos que para melhor , não em tranqüilidade , mas sim em dignidade e honra , uns dos pontos mais altos que o homem pode atingir, ele tentou entrar para Marinha dos Estados Unidos, mas tinha um problema que não era fácil, ele era o único negro do sua classe. É, não é fácil ter que fingir que atura isso, mas estamos falando de uma história de motivação, ele foi evoluindo em sua carreira, em seu teste de mergulho, ele teve umas de suas maiores provações, foi trapaceado por um dos comandantes instrutor de mergulho, que estava na prova. O Carl, que era o rapaz, passou um bom tempo debaixo d’água que estava mais fria que uma geleira, mesmo que tenha quase morrido ele ficou até completar a prova. Já foi uma vitória , mas a vida guardou algo mais para ele, em alto mar com seus companheiros um acidente deu mais uma rasteira, simbólica e literalmente. Uma âncora solta cortou sua perna e ele teve de tomar mais uma decisão para tomar um rumo na vida, decidiu amputar a sua perna que foi cortada, porque ele tinha um ideal na sua vida, e com essa perna cortada ele não poderia ser um mergulhador mais, e por isso a amputação. Com uma prótese em sua perna ele treinou, até seu julgamento, onde teve que se colocar em mais uma de suas provações, a patente mais alto o impôs a colocar a nova vestimenta dos mergulhadores que pesava por volta de 130 KG e dar 12 passos até o seu comandante, logicamente difícil para um homem com mais de 40 anos e com uma prótese em sua perna, mas não ele quebrou a barreira em que dizia no começo. Ele deu os seus 12 passos com a sua vestimenta de 130 KG e teve a HONRA de conquistar aquilo que ele queria, ou seja , ele foi um grande homem que lutou por seu ideais e teve a honra de conquistá-los.
Uma conclusão que tiro disso é que sempre eu deverei lutar por aquilo que eu quero, mesmo que seja o mais árduo e perpétuo caminho que a vida pode nos trazer, e você que lê isso... Ganhe tudo de bom, mas o melhor , ganhe aquilo com sua conquista.
Fonte : www.youtube.com/watch?v=9DstlHZfKcU
Aluno : Felipe Reis , Keven Gomes
Escola : Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida
Recomeçando a vida
Este vídeo o retrata como é a vida da águia, que chega a viver 70 anos mas na metade de sua vida ele tem que tomar um decisão difícil ele tem duas opções, morrer ou se renovar, ele procura uma montanha bem alta e fica batendo seu bico na pedra ate ele sair com a esperança de que nassa de novo e suas unhas com o passar do tempo não tem a mesa força e é preciso renová-las também.
A águia ficar com 150 dias para ficar sofrendo ou escolher a outra opções para morrer.
A águia quando vai ficando mas velha as garras vai entortando e ai não vai dando para agarra sua presa, seu bico também não vai dar para bicar sua presa .
A águia e um animal impressionante ele bota seus ovos em montanhas e quando seus filhotes nascem, a mãe os joga se sima da montanha para eles aprenderem a voar e caso eles não consigam voar a mãe pega eles resgatam ele e leva pra sima da montanha de novo pra mais uma tentativa ate o filhote voar livre.
Todos nós somos como águias, existem momentos de nos renovarmos, reciclarmos nossos conhecimentos, deixarmos de lado a estagnação e investir em uma vida nova, cheia de novas conquistas e sucessos.
Nome - Marcella ,Juliana e Luciana
A águia recomeçando a vida
O vídeo mostra que a águia chega a viver há 70 anos ,mais para ela conseguir viver esse período ela tem que tomar uma séria decisão muito difícil.
Aos 40 anos chega a hora de tomar essa decisão ,de morrer ou de passa pelo um longo período de renovação de 150 dias.Se ela decidir ir para a montanha mais alta que ela encontra deverá bater o bico na pedra até arranca-lo e depois espera ele crescer para arranca as unhas , depois que as unhas estiver crescidas ela deverá arrancar suas penas com as unhas .
Depois de 5 meses ela pode voltar a rotina de antes
Honra -Uma Obrigação
O vídeo mostra um pai incentivando o seu filho, a estudar ,para ser alguém na vida e não desistir dos seus sonhos pois a vida não é fácil para ninguém.
E para consegui o seu sonho foi muito difícil ,pois ele era negro e sofria discriminação, seu sonho era entrar na Marinha Americana .
LIÇÃO DE VIDA COM SUPERAÇÃO
Na vida há superação e uma das coisas mais importante como vencer as barreiras da vida, por mais que você sofra e te humilhem não podemos desistir na primeira oportunidade.
O vídeo “ Homens de Honra” trata de questões relacionada ao preconceito e a superação, o vídeo mostrou um lavrador mostrando para o seu filho o sofrimento que ele passava por não te tido o estudo e que ele não queria o mesmo para o teu filho. No passar dos anos o filho do lavrador se tornou um homem e lembrou o que seu pai havia te falado e então começou a lutar pelos seus sonhos e passando por todas as barreiras como ter que amputar a perna e o preconceito. Na marinha Americana ele passou por varias dificuldade e nem por isso ele desistiu de seus objetivos.
Dhulha e Diogo
Professora de Informática Educativa: Cristiane Anselmé
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