Teatro em Comemoração ao dia de Monteiro Lobato

DONA BENTA

Dona Benta Encerrabodes de Oliveira, nome da vó de Pedrinho e Narizinho, dona do Sítio do Picapau Amarelo. Dona Benta é uma expert em geografia, adora contar história para seus netos, que com muita atenção e imaginação ouvem maravilhados.

Pra falar de Dona Benta

Vou abrir meu coração.

Essa turma ela aguenta

Ela os ama de paixão...

NARIZINHO

Narizinho é o apelido carinhoso de Lúcia, neta de Dona Benta. O motivo do apelido foi seu nariz arrebitado. Narizinho ao contrário de Pedrinho, seu primo, morava com Dona Benta no sítio. Já Pedrinho só aparecia no sítio nas férias, dia que Emília contava nos dedos para que chegasse logo, pois a presença de Pedrinho é sinônimo de muitas aventuras.

Lúcia tinha um apelido bonitinho

por causa do seu nariz arrebitado.

Chamavam-na de narizinho.

Vivia um sonho encantado...

PEDRINHO

Pedrinho é o Neto querido de Dona Benta e o primo querido de Narizinho. Menino educado na cidade tem um grande coração. Destemido, Pedrinho adora passar as férias no sítio, onde vive grandes aventuras na terra do faz de conta, embaladas pelas histórias contadas por Dona Benta, que são sempre regadas com os quitutes de Tia Nastácia.

Louco por histórias

Ouvia todas e nem piscava.

Suas caçadas eram glórias

Nunca perdia só ganhava...

TIA NASTÁCIA

Trabalha no sítio da Dona Benta e ajuda a criar Pedrinho e Narizinho, foi também a criadora da irreverente e tagarela boneca Emília. Tia Nastácia é uma espécie de faz de tudo, quituteira de mão cheia, seus bolinhos e rosquinhas de polvilhos são delícias saboreadas pela família e amigos. Além de cuidar dos afazeres domésticos, também é uma excelente contadora de 'causos'.

Era cozinheira

Estava sempre atarefada

De Dona Benta companheira

Adoçava a vida da molecada.

EMÍLIA

Emília a boneca de pano, traquina e irreverente, criada por Tia Anastácia,tem os olhos de retróis preto e sombrancelhas levantadas. Foi Doutor Caramujo que inventou a pílula da fala fazendo com que a boneca virasse uma matraca. Metida a filósofa, Emília acredita que "A verdade é uma espécie de mentira bem pregada das que ninguém desconfia".

Era uma boneca sabida

Gostava de inventar

Era alegre e desinibida

Vivia a brincar.

TIO BARNABÉ

Tio Barnabé é um caboclo da roça que mora em uma das propriedades do sítio e ajuda Dona Benta cuidando das mais variadas tarefas. Tio Barnabé tem uma grande afeição por Pedrinho, adora um cachimbo e é um sábio no que diz respeito aos segredos da floresta, do folclore e as superstições, tanto que foi ele quem ensinou Pedrinho a prender o Saci na garrafa.

Você já ouviu as histórias do Tio Barnabé?

Ele sabia tudo de assombração

Suas histórias não tinham verdades

Mas assustavam de montão!

VISCONDE DE SABUGOSA

Um boneco feito de sabugo de milho, com cartola na cabeça e um sinal de coroa na testa. O verdadeiro sábio do sítio que de tanto estudar, um dia, quase morreu empanturrado de álgebra. Seu passatempo é ensinar geografia e geologia para a turminha do sítio. Foi o Visconde que ajudou a descobrir petróleo nas terras do sítio.

Visconde lia muito todo dia

Ele era muito prosa

De tudo ele sabia.

CUCA

Cuca, uma bruxa velha com cara de jacaré e garras nos dedos. Cuca mora em uma caverna e adora fazer magias e encantos. Essa bruxa nunca dorme, ou melhor, dorme uma noite a cada sete anos e quando fica brava, urra de raiva e seus gritos são ouvidos a distância.

Ai!!! Que medo!!!

A todos vivia assustando.

Quem visse logo cedo

Passava o dia todo chorando.

SACI

Saci é um negrinho de uma perna só, muito peralta que apronta todas as travessuras

possíveis no sítio, desde assustar animais no pasto, até assombrar Tia Nastácia.

Um dia Pedrinho, orientado por um caboclo, aprendeu que com uma peneira e uma garrafa consegueria prender o Saci, e assim o fez. Com o passar do tempo Pedrinho ficou amigo do Saci, que lhe ensina muitos segredos da floresta, e o solta. Grandes aventuras são vividas no sítio por conta dessa amizade.

Moleque travesso

No Sítio a aprontar.

Virava tudo pelo avesso

Mudava tudo de lugar...

O texto foi produzido pela Professora Isabel Cristiane Beja Azevedo do Nascimento.

A narração foi realizada pela Professora Isabel Cristiane Beja Azevedo do Nascimento.

A apresentação dos personagens foi realizada pelas Professoras Josiane Bernardes Lopes Werneck e Sandra Elisia Werneck dos Santos Rodrigues Alves.  

A Confecção dos personagens para apresentação foi realizada pela Professora Josiane Bernardes Lopes Werneck.  

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles

JOSÉ BENTO MONTEIRO LOBATO

          Monteiro Lobato era uma criança que adorava ler. Ele nasceu no dia 18 de abril de 1882, em Taubaté, interior de São Paulo e morou com seu avô, o Visconde de Tremembé. Na biblioteca da casa, ele lia de tudo, revistas, livros de literatura mundial. Aos nove anos, resolveu mudar o seu nome de José Renato Monteiro Lobato para José Bento Monteiro Lobato só para usar a bengala de seu pai, porque nela havia as iniciais JBLM gravadas.

          Foi na infância em Taubaté que Lobato buscou inspiração para seus livros e da crendice do povo do interior que surgiram personagens como o Saci, Narizinho, tia Nastácia e tantos outros.

Texto apresentado pela Professora Izabel Maria de Souza Mendonça.

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles

18 de Abril Dia Do Livro Infantil

DIA DO LIVRO INFANTIL

          Em 18 de abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil. Esta data foi escolhida por ser o aniversário de José Bento Monteiro Lobato, o primeiro autor infantil brasileiro.

          Antes dele as histórias para crianças eram traduzidas. Monteiro Lobato criou enredo que encantam os pequenos até hoje e o mais famoso deles é o sítio do Pica-Pau Amarelo.

 

Texto apresentado pela Professora Izabel Maria de Souza Mendonça.

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles

 

Aula Atrativa de Geografia 2° Ano do Ensino Fundamental

Parabéns Tia Penha pela aula atrativa ministrada ao ar livre! 

As crianças adoraram!

Atividade de Geografia

Professora: Maria da Penha – 2º Ano de Escolaridade – Ensino Fundamental

Objetivo: Trabalhar imagem e representação; lado direito e lado esquerdo.

Descrição da Atividade 1: a Professora pediu para que os alunos fechassem os olhos e tentassem imaginar o que estavam vendo, de frente e em pé. E fez a seguinte pergunta: vocês conseguem imaginar o rosto de vocês, suas pernas?

Seguindo ela pediu: tente imaginar-se de costas. É fácil ou difícil?

A professora pediu então para que os alunos representassem em um espaço como eles se imaginaram de frente e de costas com todos os detalhes do seu corpo.

Descrição da Atividade 2: a Professora fez os seguintes questionamentos aos alunos:

1. Você inseriu cabelos, olhos, boca e nariz em seu desenho?
2. Existe algum outro detalhe que você não representou? Qual?
3. Qual das imagens foi mais fácil produzir?

Descrição da Atividade 3:  O corpo tem dois lados: o direito e o esquerdo. Para o desenvolvimento da atividade a professora pediu para que os alunos ficassem de frente um para o outro e posteriormente realizou os seguintes comandos:

1. Deem a mão direita.
2. Ergam o braço esquerdo
3. Toquem, com a mão direita, o pé esquerdo do companheiro.
4. Pulem com pé esquerdo
5. Com a mão esquerda, toquem o pé esquerdo do companheiro.

Descrição da Atividade 4: A Professora realizou os seguintes questionamentos:

1. Qual a mão você utiliza para escrever: a direita ou a esquerda?
2. E seu colega?
3. Em sua opinião qual movimento foi mais difícil de fazer?
4. E na opinião de seu colega?

Descrição da Atividade 5:  A Professora pediu para que os alunos contornassem uma de suas mãos em um determinado espaço. Posteriormente, ela questionou se a mão contornada era direita ou esquerda.

Descrição da Atividade 6: A Professora conversou com os alunos e registrou quantas crianças escrevem com a mão direita e quantas escrevem com a mão esquerda.

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles

A Importância do Ato de Ler

Artes é...

Professora Claudia - Sala de Leitura

Turma: 6A

Objetivo: realizar leitura individual e coletiva; interpretar, dramatizar e ilustrar o texto; trabalhar o ralato oral da turma sobre a referida aula; produzir texto sobre a relação existente entre leitura e arte.

Texto trabalhado: 

A TURMA DA PRIMAVERA

Nos jardins abandonados

 por culpa de certos senhores

 ficaram desempregados

os  beija-flores.

Vamos comprar regadores

E semear sem sossego

Para dar aos beija-flores

Um novo emprego.

MURALHA, Sidónio. A dança

Dos pica-paus..., p. 33.

Texto produzido pela aluna Cassiane dos Santos Pessanha

ARTES É...

Desenhar, colorir, pintar uma gravura, fazer uma apresentação, fazer postura para tirar foto, fazer penteados, fazer corridas de bicicletas, corridas de carros, uma plantação, esporte, cultura, comportamento das pessoas (alunos), danças, músicas, shows, vídeos, cores, retratos, quadros, museus, casinhas para brinquedos, tudo mais que é arte e os nossos sonhos.

Conclusão da aluna sobre o texto trabalhado

Quando os senhores cortaram as flores os beija-flores ficaram desempregados mas os senhores se arrependeram e compraram regadores e sementes para o jardim ficar alegre outra vez. E os beija-flores ganharam um novo emprego.

A Importância do Ato de Ler

As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres.

A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano, pois é através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo.
Muitas coisas que aprendemos na escola são esquecidas com o tempo, pois não as praticamos. Através da leitura rotineira, tais conhecimentos se fixariam de forma a não serem esquecidos posteriormente. Dúvidas que temos ao escrever poderiam ser sanadas pelo hábito de ler; e talvez nem as teríamos, pois a leitura torna nosso conhecimento mais amplo e diversificado.
Durante a leitura descobrimos um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas.
O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e prazeroso, assim ele será um adulto culto, dinâmico e perspicaz. Saber ler e compreender o que os outros dizem nos difere dos animais irracionais, pois comer, beber e dormir até eles sabem; é a leitura, no entanto, que proporciona a capacidade de interpretação.
Toda escola, particular ou pública, deve fornecer uma educação de qualidade incentivando a leitura, pois dessa forma a população se torna mais informada e crítica.

Por Eliene Percilia

Fonte: http://www.brasilescola.com/ferias/a-importancia-leitura.htm%20%20acesso%20%20em%2003%20de%20jul.%20de%202011

Por Professora Cristiane Anselmé - Informática Educativa

Todos Contra Dengue

Projeto Todos Contra Dengue

Objetivo geral: Trabalhar junto à comunidade escolar visando conscientizá-la quanto à importância de prevenir a dengue visto que esta é uma doença grave e vem causando muitas mortes.

Objetivo específico: identificar a dengue; conhecer as diversas formas de contágio, prevenção e tratamento; identificar as causas de ocorrência de epidemias; reconhecer a importância dos hábitos de higiene como forma de manter a saúde e prevenir doenças; entender que a dengue interfere no aproveitamento escolar, pois afasta o educando da escola; conhecer a origem do mosquito Aedes Aegypti; identificar as regiões brasileiras mais afetadas pela dengue; desenvolver a cidadania; aplicar os conhecimentos adquiridos entre outros.

Justificativa:Tendo em vista a epidemia de dengue que assola o Estado do Rio de Janeiro e a necessidade de esclarecimento da população como um todo, torna-se de alta relevância a execução deste projeto.
Culminância: Passeata pela cidade.
 

Alunos e profissionais de educação da rede municipal de ensino saíram pela principal via de Santo Eduardo na manhã desta quinta-feira (21/03) chamando a atenção da população para o perigo da Dengue.
Como todos sabemos, no distrito vizinho foram notificados inúmeros casos da doença com exames feitos nas unidades de saúde, inclusive municipais, fato que deixou todos nós em estado de alerta e com o compromisso redobrado de prestar bastante atenção no constante compromisso de combater os possíveis e potenciais focos do mosquito Aedes Aegypiti diariamente.
Boa Iniciativa!
Fonte: http://lwerneck.blogspot.com.br/2013/03/dengue-alunos-da-rede-municipal-saem.html

Dengue é a enfermidade causada pelo vírus da dengue, um arbovírus da família Flaviviridae, gênero Flavivírus, que inclui quatro tipos imunológicos: DEN-1, DEN-2, DEN-3 e DEN-4. A infecção por um deles dá proteção permanente para o mesmo sorotipo e imunidade parcial e temporária contra os outros três.

A dengue tem, como hospedeiro vertebrado, o homem e outros primatas, mas somente o primeiro apresenta manifestação clínica da infecção e período de viremia de aproximadamente sete dias. Nos demais primatas, a viremia é baixa e de curta duração.

O vírus da dengue, provavelmente, se originou de vírus que circulavam em primatas na proximidade da península da Malásia. O crescimento populacional aproximou as habitações da região à selva e, assim, mosquitos transmitiram vírus ancestrais dos primatas aos humanos que, após mutações, originaram nossos quatro diferentes tipos de vírus da dengue. Provavelmente, o termo dengue é derivado da frase swahili "ki dengu pepo", que descreve osataques causados por maus espíritos e, inicialmente, usado para descrever a enfermidade que acometeu os ingleses durante a epidemia que afetou as Índias Ocidentais Espanholas em1927-1928. Foi trazida para o continente americano a partir do Velho Mundo, com acolonização no final do século XVIII. Entretanto, não é possível afirmar, pelos registros históricos, que as epidemias foram causadas pelos vírus da dengue, visto que seus sintomas são similares aos de várias outras infecções, em especial, a febre amarela.
 Atualmente, a dengue é a arbovirose mais comum que atinge o homem, sendo responsável por cerca de 100 milhões de casos/ano em população de risco de 2,5 a 3 bilhões de seres humanos. A febre hemorrágica da dengue (FHD) e síndrome de choque da dengue (SCD) atingem pelo menos 500 mil pessoas/ano, apresentando taxa de mortalidade de até 10% parapacientes hospitalizados e 30% para pacientes não tratados.

A dengue é endêmica no sudeste asiático e tem originado epidemias em várias partes da região tropical, em intervalos de 10 a 40 anos. Uma pandemia teve início na década dos anos 50 no sudeste asiático e, nos últimos 15 anos, vem se intensificando e se propagando pelos países tropicais do sul do Pacífico, África Oriental, ilhas do Caribe e América Latina.

Epidemias da forma hemorrágica da doença têm ocorrido na Ásia, a partir da década de 1950, e no sul do Pacífico, na dos 80. Entretanto, alguns autores consideram que a doença não seja tão recente, podendo ter ocorrido nos EUA, África do Sul e Ásia, no fim do século XIX e início do XX. Durante a epidemia que ocorreu em Cuba, em 1981, foi relatado o primeiro de caso de dengue hemorrágica, fora do sudeste da Ásia e Pacífico. Este foi considerado o evento mais importante em relação à doença nas Américas. Naquela ocasião, foram notificados 344.203 casos clínicos de dengue, sendo 34 mil casos de FHD, 10.312 das formas mais severas, 158 óbitos (101 em crianças). O custo estimado da epidemia foi de US$ 103 milhões.

Entre 1995 e o início de 2001, foram notificados à Organização Pan-Americana da Saúde - OPAS, por 44 países das Américas, 2.471.505 casos de dengue, dentre eles, 48.154 da forma hemorrágica e 563 óbitos. O Brasil, o México, a Colômbia, a Venezuela, a Nicarágua eHonduras apresentaram número elevado de notificações, com pequena variação ao longo do período, seguidos por Costa Rica, El Salvador,Guatemala, Panamá, Porto Rico, Guiana Francesa, Suriname, Jamaica e Trinidad & Tobago. Nota-se a quase ausência de casos nos EUA, que notificaram somente sete, em 1995. A Argentina compareceu a partir de 1998 e o Paraguai, a partir de 1999. Os casos de dengue hemorrágica e óbitos acompanham a distribuição descrita acima, e parece não terem relação com os sorotipos circulantes. No Brasil, os sorotipos registrados foram o 1 e o 2. Somente no ano de 2000 registrou-se o sorotipo 3. A Guatemala notificou a circulação dos quatro sorotipos, com baixo número de casos graves e óbitos.
Fonte: http://sergionunespersonal.blogspot.com.br/2011/11/contra-dengue.html

RIO - O Brasil perdeu a guerra contra a dengue. Fracassaram todos os programas governamentais para a erradicação do mosquito transmissor (Aedes aegypti) anunciados nos últimos 13 anos. A epidemia avançou e agora abrange uma área geográfica 2,3 vezes maior que em 1995. A zona de risco de epidemia estava circunscrita a 1.753 municípios mapeados pelo Ministério da Saúde. Em dezembro passado, ela abrangia 4.006 cidades. Significa que a dengue passou a dominar dois terços do território nacional.
Governos já chegaram a anunciar formalmente a erradicação do Aedes aegypti. A última vez que isso aconteceu foi em 1995, quando os hospitais registraram cerca de 50 mil casos de internações. Naquele ano houve apenas duas mortes por febre hemorrágica de dengue. Mas a realidade se impôs à propaganda oficial nos seis anos seguintes com um avanço da doença: em 2002 foram 697,9 mil doentes e 150 mortos. Uma nova escalada epidêmica começou em 2005.
O país convive com 2.040 novos casos de dengue por dia - mais de um por minuto, na média desde janeiro. Contaram-se 226,5 mil nos primeiros cem dias. A boa notícia é que esse número é 49% abaixo do registrado em igual período do ano passado, calcula o Ministério da Saúde. 

Farmacêutica ensina receita de repelente contra mosquito da dengue

Uma das medidas para auxiliar o combate à dengue é o uso de repelente contra o mosquito transmissor.a farmacêutica Márcia Stainer ensinou a preparar um repelente caseiro à base de cravo.

Confira a receita indicada pela farmacêutica.
Ingredientes:
- 500 ml de álcool de cereais
- 10 gramas de cravos (aproximadamente, 100 cravos) ou 5 ml de óleo essencial de cravo, com concentração de 1%
- 100 ml de óleo corporal
Modo de Preparo:
Adicionar os cravos ao álcool de cereais e deixar descansando por quatro dias. Deve-se agitar o frasco com o conteúdo todos os dias. Após esse período, filtrar a mistura (pode ser com um filtro de café), adicionar o óleo corporal e acondicionar em uma embalagem para spray. A recomendação é usar o repelente a cada quatro horas.
Fonte: http://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2013/02/farmaceutica-ensina-receita-de-repelente-contra-mosquito-da-dengue.html

Fica a dica! 

Por Professora Cristiane Anselmé - Informática Educativa