quarta-feira, 31 de agosto de 2011

"Aprender a Aprender" - Valorizando a Aprendizagem Interacionista


Por Cristiane Anselmé

Nesta terça-feira (30) foi explorado o vídeo “Aprender a Aprender” disponibilizado no site YouTube com alunos da Turma PA1, em substituição da professora regente da referida turma.

Após a exibição do vídeo, os alunos foram instigados a externarem suas sensações e entendimento do mesmo, visto que, no decorrer do vídeo não existe diálogo através de palavras, somente através de atitudes.

Como educadora foi uma experiência extraordinária porque desta forma pude explorar de maneira mais intensa as ideias dos educandos através do acesso á Internet (que para alguns deles é algo extremamente novo).

Posteriormente, utilizamos os programas de edição de texto (BrOffice e Word) para  pequenas produções textuais trabalhando grafia e leitura.
Confira o vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI



Por Cristiane Anselmé - Professora de Educação Inclusiva

sexta-feira, 26 de agosto de 2011

Internet na escola: novos desafios e possibilidades para alunos e educadores

Por Cristiane Anselmé


(alunos do 6º e 8º Ano do Ensino Fundamental)
A Importância da Internet na Escola
A Internet possibilita pesquisa e amplia os conhecimentos dos alunos. Não há limite para a exploração do conhecimento na Internet. 

Proporciona, também, maior aproximação da escola com a sociedade. Com os diversos recursos da internet é possível criar uma escola onde os personagens não sejam apenas alunos, professores e profissionais da educação, mas toda a sociedade pode ser incluída em uma vasta gama de interação; e, ser mais proveitosa se os educadores de uma forma geral estimularem seus alunos à pesquisa. O recurso da internet ajuda nisso, pois cria ferramentas e conteúdos para tal.

A internet é interdisciplinar, a escola, também. É de suma importância que os alunos percebam esses traços e consiga usar os diversos recursos interdisciplinares da internet na construção de um conhecimento que tanto na escola como na sociedade é cada vez mais interdisciplinar.

Neste sentido, a Educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais frente a essa nova tecnologia. 

Confira o que Samara Werner - Diretora de Projetos do OI Futura que mostra em sua apresentação, no TEDx SP, (Tecnologia, Entretenimento e Design) como as formas de educar devem ser modificadas para estimular a criatividades de todos os jovens brasileiros.




Embora tenhamos realidades diferentes, afinal somos seres singulares, somos capazes de modificarmos hábitos, costumes e explorarmos da melhor maneira possível os recursos que estão ao nosso alcance. 

Para refletirmos:

                                       "EDUCAR É AMAR E NÃO DESISTIR!"

Professora Adozinda Kuhlmann


Por Cristiane Anselmé - Professora de Informática Educativa



Trabalhando Folclore Brasileiro


Por Cristiane Anselmé


Nesta última terça-feira (23) a Professora Roberta  (3º ano), trabalhou o tema proposto utilizando o  vídeo: “A Lenda do Brilho da Lua” disponibilizado no site YouTube cujo link é  http://www.youtube.com/watch?v=rd-RA81bW6c.
Após a exibição do vídeo foi realizada uma produção textual nos editores de texto BrOffice e Microsoft Word; e, posteriormente uma encenação  do vídeo trabalhado em sala de aula.
Não deixem de assistirem o vídeo. É encantador!
Confira:



Por Cristiane Anselmé - Professora de Informática Educativa

quarta-feira, 24 de agosto de 2011

Folclore



 Por Cristiane Anselmé


Como sinônimo de cultura popular, o folclore brasileiro é o rosto social e identitário de uma vasta população de cidadãos brasileiros, cada um deles possuindo sua própria história, e seus próprios referenciais culturais - pois nasceu em uma sociedade - que constituem sua identidade como pessoa e como membro dessa sociedade: o folclore é, digamos, o cenário, o enredo geral e o acervo de apetrechos dos quais depende o ator humano para desempenhar o seu papel vital, elementos criados pelo próprio ator e que não só estruturam e articulam a sua vida como em muito a definem, justificam e até pré-determinam, pois muitos deles foram herdados de seus ancestrais, colorem a cultura onde ele vive e possuem força atávica, com raízes cuja antiguidade última se perde no tempo e transcende as fronteiras geográficas. Da combinação perene, viva e ininterrupta, dos cenários de todos os atores de um dado país surge a cultura deste povo, com todas as suas variantes regionais e locais, um mosaico multifacetado de expressões, modos de ser e entender o mundo e de com ele interagir. O folclore inclui mitos, lendas, contos populares, ritos e cerimônias religiosos e sociais, brincadeiras, provérbios, adivinhações, as receitas de comidas, os estilos de vestuário e adornos, orações, maldições, encantamentos, juras, xingamentos, danças, cantorias, gírias, apelidos de pessoas e de lugares, desafios, saudações, despedidas, trava-línguas, festas, encenações, a gestualidade associada à intercomunicação oral, artesanato, medicina popular, os motivos dos bordados, música instrumental, canções de ninar e roda, e até mesmo maneiras de criar, chamar e dar comandos aos animais. A lista do que é folclore não se limita ao que vem do interior, inclui as expressões próprias da vida em cidades, lendas urbanas, os reclames dos vendedores de rua, os símbolos, modelos de arquitetura e urbanismo vernáculos. Na apresentação do folclore brasileiro oferecida pelo IBGE, "através do folclore o homem expressa as suas fantasias, os seus medos, os melhores e piores desejos, de justiça e de vingança, às vezes apenas como forma de escapar àquilo que ele não consegue explicar". Todas essas manifestações se manifestam peculiarmente em cada cultura e diferem de região para região, e de indivíduo para indivíduo.

O Brasil possui um folclore riquíssimo. Muitas expressões têm uma presença nacional, ou quase isso, como o carnaval, as farras de boi, as festas juninas, as cavalhadas, a festa do divino e as lendas do Curupira, do Saci Pererê e da Mula Sem Cabeça; outras, estão restritas a regiões e estados ou mesmo a pequenas comunidades esquecidas pelo progresso, como os fandangos de tamancos do interior de São Paulo ou a lenda da Teiniaguá no Rio Grande do Sul.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Folclore_brasileiro


Monteiro Lobato

 1882 - *1948

Monteiro Lobato foi um dos mais famosos inventores de várias personagens do nosso Folclore. Este notável escritor é bastante conhecido entre as crianças, pois se dedicou a um estilo de escrita com linguagem simples onde realidade e fantasia estão lado a lado. Pode-se dizer que ele foi o precursor da literatura infantil no Brasil. Suas personagens mais conhecidas são: Emília, uma boneca de pano com sentimento e ideias independentes; Pedrinho, personagem que o autor se identifica quando criança; Visconde de Sabugosa, a sábia espiga de milho que tem atitudes de adulto, Cuca, vilã que aterroriza a todos do sítio, Saci Pererê e outras personagens que fazem parte da inesquecível obra: O Sítio do Pica-Pau Amarelo, que até hoje encanta muitas crianças e adultos. 

Escreveu ainda outras incríveis obras infantis, como: A Menina do Nariz Arrebitado, O Saci, Fábulas do Marquês de Rabicó, Aventuras do Príncipe, Noivado de Narizinho, O Pó de Pirlimpimpim, Reinações de Narizinho, As Caçadas de Pedrinho, Emília no País da Gramática, Memórias da Emília, O Poço do Visconde, O Pica-Pau Amarelo e A Chave do Tamanho.

Fica aqui uma pequena homenagem a este grande talento que tanto contribuiu com o desenvolvimento de nossa literatura e folclore brasileiro.



Por Cristiane Anselmé - Professora de Informática Educativa

segunda-feira, 22 de agosto de 2011

Convite

 Por: Louise Rangel Roeles - Professora de Informática Educativa 

sexta-feira, 19 de agosto de 2011

Escola Presente na Ciranda do Conhecimento



Por Cristiane Anselmé



A Biblioteca Volante do Programa Municipal de Incentivo à Leitura “Ler para Ser” está com ampla programação para o segundo semestre. Lançado em maio de 2010, o foco principal do programa é estimular a leitura dos alunos e professores da rede municipal levando às unidades escolares obras literárias de renomados escritores desde Rubem Alves(psicanalista, educador, teólogo e autor de vários livros e artigos abordando temas religiosos, educacionais e existenciais, além de uma série de livros infantis), Ziraldo (pintor, cartazista, jornalista, teatrólogo, chargista, caricaturista e escritor)criador de personagens muito conhecidos como "O Menino Maluquinho" entre outros, J.K.Rowling(autora renomada de obras como Harry Potter), Stephenie Meyer(autora americana, muito famosa por ser a escritora do best-seller "Crepúsculo"), Jostein Gaarder(foi professor de Filosofia e História tendo o livro "O Mundo de Sofia" como um de seus maiores sucessos). Nesta última terça-feira(16), foi a vez dos alunos de nossa Unidade Escolar receber o acervo.

“A demanda para o segundo semestre foi tão grande que tivemos que agendar visitas também às sextas-feiras, dia da semana que tínhamos reservado para reuniões. Os leitores dão vida à biblioteca. Eles orientam os professores, contam estórias para os alunos, incentivam à leitura e formam leitores com empréstimos de livros para a Unidade Escolar e alunos", relatou Maria Auxiliadora Monteiro Passos de Azevedo, coordenadora do programa.


Somos todos responsáveis pela Educação de nossos alunos. Porém, só alcançaremos nossos objetivos através de muita persistência, perseverança, paciência; e, principalmente pela Ética, propiciando à todos o direito à Cultura e à Cidadania.

Lembremo-nos que:
 "O que fazemos na vida ecoa pela eternidade."


Para refletirmos:

"A experiência é uma escola onde são caras as lições, mas
em nenhuma outra os tolos podem aprender."

Benjamim Franklin



"Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos 
fragmentos de futuro em que a alegria é servida como 
sacramento, para que as crianças aprendam que o 
mundo pode ser diferente. Que a escola, 
ela mesma, seja um fragmento do 
futuro..."



quinta-feira, 18 de agosto de 2011

Preservando o Meio Ambiente - Turma GIII

As Professoras Cristiane Anselmé e Louise Rangel (Regentes do Laboratório de Informática) substituíram a Professora da Turma GIII e trabalharam atividades referentes ao reconhecimento do profissional que realiza limpeza pública; e, que desta forma contribui para a preservação do Meio Ambiente; atividades que conscientizam os educandos quanto aos prejuízos causados pela poluição das águas;e, aproveitando o momento para trabalhar ainda sobre animais e características inerentes aos mesmos. Ao final, foi realizada uma contação de estória do livro "A Árvore e a Aranha" de Rubem Alves, enfatizando que podemos sempre nos tornarmos melhores e ajudarmos ao próximo proporcionando "Alegria" aos que nos rodeiam.

Por: Prof.ª Cristiane Anselmé e Prof.ª Louise Rangel

terça-feira, 9 de agosto de 2011

Alfabetização Fônica Computadorizada Professora: Izabel Cristiane 1A201

 
Hoje a professora Izabel Cristiane do 1° ano de escolaridade trabalhou palavras, rimas e fonemas com seus alunos.
Extraído do CD Alfabetização Fônica Computadorizada de
Alessandra Gotuzo Ceabra Capovilla
Elizeu Coutinho de Macedo
Fernando Cesar Capovilla
Cleber Diana

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles

Usando o Computador


Hoje, o aluno que nunca tinha utilizado um computador foi acompahado individualmente. Foram utilizados jogos dos site www.discoverykidsbrasil.com e do www.stj.jus.br para que o mesmo pudesse ter um melhor desenvolvimento na utilização do mouse e teclado. Após a utilização dos jogos, o aluno acessou o link Conexão STJunior do site www.stj.jus.br e enviou uma cartinha.
Veja a cartinha do Mateus:



Matheus Givigi Padilha  - 10 anos

Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida
5ano
Campos dos Goytacazes
RJ-Rio de Janeiro

Olá, eu sou Matheus! É a primeira vez que eu uso ocomputador. Estou aqui para agradecer e dizer que eu adorei jogar palavra oculta.

Professora de Informática Educativa: Louise

STJunior Professora: Roberta 3A201






Ontem, os alunos do 3° ano visitaram o site http://www.stjunior.stj.jus.br/ no link Cuca Fresca com o objetivo de trabalhar o conteúdo de Arte e Língua Portuguesa vinculado a Cidadania. Dentro deste link foi trabalhado o “ Fazendo Arte” e o “Palavra Oculta”. No primeiro, as crianças utilizaram as máquinas que possuíam o programa Linux com a internet para colorir os diferentes personagens da Turma da Justiça (como Mutatis, Judi, Toguinha e Caliandra) e no segundo, as crianças trabalharam palavra oculta como sistema solar, cerrado, cidadão, comarca, concurso público dentre outras. Nesta atividade, além da professora chamar atenção para ortografia, ela utilizou o link “dicas” para trabalhar o significado das palavras. Como a turma possui 20 alunos e a Unidade Escolar só possui 5 máquinas com internet disponível e 6 máquinas sem internet, revesamos os alunos nestas máquinas. Enquanto uns estavam utilizando as máquinas com Linux, os outros, estavam colorindo os desenhos do “Fazendo Arte” nas máquinas que não possuem internet disponível a partir da retirada do desenho do site e da sua disposição no programa Paint. Assim, além de aprender os conteúdos de Língua Portuguesa e Arte de uma forma mais divertida aprenderam também, questões de Cidadania e Informática (Linux, Windows, Provedores de Internet e Paint).
Professora de Informática Educativa: Louise