quinta-feira, 5 de dezembro de 2013

Treinamento Silábico

Por Professora Roberta Aparecida Anselmé - 1ºAno - Turma 1A101

Componente Curricular: Língua Portuguesa
Atividade: Jogos silábicos online
Objetivo:
ü  Desenvolver a leitura e a escrita.
ü  Identificar a sílaba com o desenho correspondente à mesma.
ü  Promover o contato e desenvolver habilidades com os componentes periféricos internos e externos do computador.
ü  Facilitar e propiciar a socialização, interação e cooperação dos alunos entre si (visto que no momento só dispomos de 04 máquinas funcionando com acesso a internet no Laboratório de Informática da U.E.).





Para refletirmos:


 Educação
"As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.
Aprendemos palavras para melhorar os olhos."

"Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem...
O ato de ver não é coisa natural.
Precisa ser aprendido!"
Rubem Alves


Por Professora Cristiane Anselmé - Informática Educativa



sexta-feira, 29 de novembro de 2013

Dramatização com Fantoches


Por Professora Roberta Aparecida Anselmé - 1ºAno - Turma 1A101

Componente Curricular: Arte
Atividade: Confecção de fantoches e dramatização da estória "Os Três Porquinhos" a partir de contação de estórias(livros, ilustrações e vídeo).
Objetivo:
  • Desenvolver a oralidade e a criatividade.
  • Promover a socialização.
  • valorizar a produção individual e coletiva.



Vídeo exibido para os alunos em sala de aula.





           *Dramatização da estória com fantoches em sala de aula.



"As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.
Aprendemos palavras para melhorar os olhos."
Rubem Alves




Por Professora Cristiane Anselmé - Informática Educativa

terça-feira, 26 de novembro de 2013

Edital de Progressão Funcional 2013

                            A Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esportes torna público o EDITAL DE PROGRESSÃO FUNCIONAL 2013 no Diário Oficial do Município de Campos dos Goytacazes em 25 de novembro de 2013, folha 12 (f.12 Ano V - N°CLIX - Poder Executivo - Campos dos Goytacazes - 25 de novembro de 2013 - segunda-feira).
                         Veja no link abaixo o documento em questão.

D.O. Campos dos Goytacazes de 25/11/2013

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles

Edital para Diretor e Vice-Diretor/ 5. Da Comissão e da Mesa Eleitoral

                          Reunião realizada em 25/11/13 (segunda-feira), nesta Unidade Escolar, para cumprir o item 5 do Edital (publicado em D.O Ano V- N°CLVII - Poder Executivo - Campos dos Goytacazes em 21/11/2013 - quinta-feira) que trata DA COMISSÃO E DA MESA ELEITORAL.



Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles


Circular: cópia da Lei 8.133 de 16/11/2003 para Funcionários desta U.E.

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles


Edital de Processo Seletivo para Diretores e Vice-Diretores publicado em D.O. no dia 21/11/2013

                       A Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esportes torna público no Diário Oficial do Município de Campos dos Goytacazes (Ano V - N°CLVII - Poder Executivo - Campos dos Goytacazes) a partir da folha 21 (vinte e um) do dia 21/11/2013 (vinte e um de novembro de dois mil e treze) o EDITAL DE PROCESSO SELETIVO DE DIRETORES E VICE-DIRETORES DAS UNIDADES ESCOLARES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES, EM CONFORMIDADE COM A LEI N° 8.493, DE 13 DE NOVEMBRO DE 2013.

Veja o texto no link abaixo.


Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 


Lei n° 8.493 de 13 de Novembro de 2013

Dispõe sobre a instituição do Processo Seletivo com vistas ao provimento dos cargos de Diretor e Vice-Diretor das Unidades  Escolares da Rede Municipal de Ensino de Campos dos Goytacazes e dá outras providências.
         veja o texto no link abaixo.

Lei n°8.493/13 de Novembro de 2013

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 

Projeto "Natal de Luz, Natal de Jesus"

Professora Marilene da Silva Ribeiro - 5ºAno 

Objetivo Geral:
  • Redescobrir o verdadeiro espírito de Natal.
  • Estimular a formação de bons hábitos e respeito às crenças, aos símbolos, aos sentimentos alheios e à religiosidade de cada um.
  • Despertar o interesse das crianças para a confecção de Cartões de Natal para os amigos.
  • Motivar a montagem de um presépio em cartolina e outros enfeites.
  • Decorar a sala de aula propiciando um ambiente favorável para a realização do Projeto.
  • Explicar o significado dos símbolos de Natal.
  • Desenvolver os senso crítico dos alunos a fim de não se enganarem durante as festas de fim de ano(comprar somente o necessário, pesquisando preços antecipadamente).


*Desenvolvimento das atividades em sala de aula




"Entender o verdadeiro significado do natal é vivenciar o nascimento do salvador todos os dias de nossa vida." 
(Louis Natan)




Por Professora Cristiane Anselmé - Informática Educativa






quinta-feira, 31 de outubro de 2013

PROJETO "100 ANOS DE VINICIUS DE... CORAÇÃO"

Professora Claudia M. Lourenço  - Sala de Leitura

Turma: Educação Infantil, 1º Ano e 5º Ano.

Objetivo Geral:
ü  Explorar leitura e escrita através de textos poéticos e músicas de Vinicius de Moraes.
ü  Realizar releituras imagéticas e textuais.
ü  Desenvolver dramatizações do Projeto “100 Anos: Vinicius de...Coração.

 Atividades desenvolvidas:
ü  Leitura de textos e letras de músicas.
ü  Roda de conversa.
ü  Produções textuais.
ü  Releitura de músicas através de ilustrações; Jogo das Palavras; Jogo dos 7 erros.



"Quem declama e canta se encanta... Poetizando e cantarolando Vinicius de Moraes."




O Girassol
Sempre que o sol
Pinta de anil
Todo o céu
O girassol
Fica um gentil
Carrossel
Roda, roda, roda
Carrossel
Roda, roda, roda
Rodador
Vai rodando, dando mel
Vai rodando, dando flor
Sempre que o sol
Pinta de anil
Todo o céu
O girassol
Fica um gentil
Carrossel
Roda, roda, roda
Carrossel
Gira, gira, gira
Girassol
Redondinho como o céu
Marelinho como o sol






A casa
Vinicius de Moraes

Era uma casa
Muito engraçada
Não tinha teto
Não tinha nada
Ninguém podia entrar nela, não
Porque na casa não tinha chão
Ninguém podia dormir na rede
Porque na casa não tinha parede
Ninguém podia fazer pipi
Porque penico não tinha ali
Mas era feita com muito esmero
Na rua dos Bobos
Número zero

Por Professora Cristiane Anselmé - Inclusão Digital

segunda-feira, 28 de outubro de 2013

Internet - Pesquisa Região Nordeste

Professora: Vanda
Disciplina: Geografia
Ano de Escolaridade: 7°
Data: 28-10-13
Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 

Trabalhando as Habilidades de Ciências para Prova do SAERJ

Professora: Louise
Disciplina: Ciências
Ano de Escolaridade: 9°
Data: 28-10-13
Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 

Jogos (utilização das funções teclado e mouse)

Professora: Verônica
Ano de Escolaridade: 2°
Data: 28-10-13
Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 

Trabalhos Realizados na Sala de Leitura

Professora: Claudia





Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 


Jogos (utilização das funções teclado e mouse)

Professora: Isabel Cristiane
Ano de Escolaridade: 1°
Data: 24/10/2013

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 

Sistema De Medidas

Professora: Maria da Penha
Ano de Escolaridade: 2°

Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 


quinta-feira, 24 de outubro de 2013

Pesquisa de Datas Comemorativas Propostas pela Apostila

Professoras: Márcia
Data: 22/10/2013
Objetivo Geral: Pesquisa de datas comemorativas do mês de outubro proposta pela apostila.
Objetivos Específicos:
Aprender utilizar os navegadores para pesquisas escolares.
Pesquisar utilizando o navegador google chrome as datas comemorativas propostas pela professora por meio da apostila.
Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles 



Organização Espacial e o Google Mapas

Professoras: Joaquina, Márcia e Aline.
Data: 21/10/2013
Objetivo Geral:  Desenvolver as diretrizes curriculares propostas em Geografia.
Objetivos Específicos:
Observar o nosso Planeta Terra e seus territórios, a partir de mapas e imagens, pesquisadas na internet.
Aprender utilizar o Google Mapas observando nosso Planeta, Estado, Município e nosso Distrito (Santo Eduardo). Caminhar através do programa e visualizar as ruas, o ambiente natural, localizar pontos que permitam nos situar no espaço e que facilite chegar ao lugar proposto pelo aluno.

DIRETRIZES CURRICULARES DE GEOGRAFIA – 3° Ano
Organização espacial
Nosso planeta, nossa casa: representação do planeta – globo terrestre e representações cartográficas.
Nossa cidade no mundo: localização em relação à mesorregião, estado e país.
Transporte e sinalização de trânsito 
Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles

quinta-feira, 17 de outubro de 2013

Trabalhando Projeto: Wilson Batista - Viajando Pela Lapa/RJ - Lapa Ontem e hoje (Planejamento da cidade, poluição e lixo, desmatamento, transporte e sinalização de trânsito).

Professoras: Joaquina, Márcia e Aline.
Data: 16/10/13 e 17/10/13
Objetivo Geral:  Desenvolver as diretrizes curriculares propostas em Geografia vinculadas ao projeto de Wilson Batista a partir de imagens e textos.
Objetivos Específicos:
Leitura do texto e das imagens da Lapa antiga x atual.
Diálogo sobre a leitura do texto e das imagens sempre direcionando à questão do planejamento do lugar, lideranças e representantes da cidade, poluição e lixo urbano,queimadas, desmatamentos e erosões.
Utilizar as ferramentas do Paint para ilustrar o estudo da Lapa.

DIRETRIZES CURRICULARES DE GEOGRAFIA – 3° Ano
Lugar e paisagem
Planejamento de cidades
Lideranças e representantes das cidades
Problemas urbanos: poluição e lixo
Problemas rurais: queimadas, desmatamentos, erosão, poluição dos lençóis aquíferos.

Texto
A Lapa é um bairro de classe média da Zona Central do município do Rio de Janeiro, no Brasil. Possui uma grande variedade de bares, restaurantes, boates e pubs temáticos, que atendem a todos os gostos ao longo de suas treze ruas. Sendo conhecido como “berço” da boemia carioca. Também é famosa pela arquitetura a começar pelo Aqueduto da Carioca, sua principal referência e cartão postal. Foi construído para funcionar como aqueduto nos tempos do Brasil colonial, e desde 1896 serve como via para o bonde que liga o centro da cidade ao bairro de Santa Teresa. Até 2012 era um dos cinco sub-bairros do centro, sendo emancipado por razões culturais.
O Aqueduto da carioca é considerado a obra arquitetônica de maior importância do Rio Antigo e um dos principais símbolos da cidade. A imponente construção em estilo romano tem 17,8 metros de altura, 270 metros de extensão e 42 arcos que ligam o bairro de Santa Teresa ao Morro de Santo Antônio.
O Aqueduto da Carioca foi construído em 1723, no período do Brasil Colonial e tinha, como objetivo, conduzir a água do Rio Carioca da altura do Morro do Desterro, atual bairro de Santa Tereza para o Morro de Santo Antônio. A obra ajudaria a resolver o problema de fata de água na cidade. Problema este que já era antigo. Os estudos para trazer as águas do Rio Carioca para a cidade começaram nos primeiros anos do século XVII, mas as obras de instalação de canos de água no Rio de janeiro só tiveram início um século depois.
Machado de Assis residia na Lapa no número 264 da Rua da Lapa e outros como Carmem Miranda, Manoel Bandeira, Jorge Amado...
Nos últimos tempos, o paisagismo da Lapa sofreu significativas alterações:
Ø  Onde era o Largo dos Pracinhas (uma praça anexa ao Aqueduto Carioca), hoje existe o Circo Voador.
Ø   A Rua dos Arcos, que atravessa o Aqueduto era uma via ocupada por edificações centenárias, entre elas a Fundição Progresso que hoje é uma Casa de Shows. A região no final da Zona Sul, quando a Rua da Glória torna-se a Rua da Lapa. Também faz limite com o bairro de Santa Tereza e com o sub-bairro de Fátima, no centro.
A Lei n° 5.407 de 17 de maio de 2012 cria o Bairro da Lapa, pela subdivisão do Bairro de Fátima e do Centro, área da Ap1, II Região Administrativa. Autores: Vereadores Dr. Jairinho e Marcelo Arar.
            Faço saber que a Câmara Municipal decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
            Art. 1° Fica criado o Bairro da Lapa pela subdivisão do bairro do Centro, Área da AP 1 e II Região Administrativa.
            Art. 2° O Bairro da Lapa terá os seguintes limites:
RUAS
            Riachuelo, André Cavalcanti, do Rezende, Ubaldino do Amaral, do Senado, dos Inválidos, Lavradio, dos Arcos, da Lapa, da Glória, Conde de Lages, Joaquim Silva e Evaristo da Veiga.

PRAÇAS
            Monsenhor Francisco Pinto, Cardeal Câmara e Largo dos Pracinhas.

AVENIDA
            República do Paraguai e Avenida Men de Sá
            Art. 3° Esta Lei entre em vigor na data de sua publicação. Dia 18 de maio de 2012 – Eduardo Paes; Prefeito do Rio de Janeiro desde 2009.
            Próximo ao bairro, concentram-se as sedes e prédios administrativos de muitas grandes empresas (Petrobras, Banco Nacional do Desenvolvimento Social, caixa Econômica Federal...), bem como inúmeros prédios comerciais de elevadíssimo padrão na Avenida República do Chile (Ventura Corporate Towers, Rio Metropolitan...). Com um adensamento populacional das demais regiões da cidade, a proximidade da Zona Sul (com a qual faz fronteira pela Glória) e a intensificação do trânsito, começou também despertar o interesse de moradores das regiões norte, sul e oeste do Rio de Janeiro, ávidos por habitar próximo ao trabalho no Centro para escapar dos congestionamentos.
            Por essa razão, empreendimentos residenciais lançados na primeira década do século XXI, que ofereceram ampla infra-estrutura ou estrutura de apart-hotel esgotaram suas vendas em pleno lançamento, o que deixa clara a demanda reprimida por habitações de padrão elevado no bairro.
            Com o andamento de obras de vulto como a da nova sede da Petrobras, Eletrobrás, Centro Empresarial da Evaristo da Veiga..., estima-se que a demanda por residências no bairro torna-se ainda maior, sobretudo por executivos que já vem adquirindo imóveis no bairro para evitar grandes deslocamentos e trânsitos durante os dias da semana.
            Na tentativa de resgatar a vocação residencial da região, foi criado o movimento Eu Sou da Lapa, inspirado na famosa campanha I Love NY, que ajudou a revitalizar a cidade que estava em decadência na década de 1970. O movimento busca resgatar o orgulho de pertencer ao bairro. Com o apoio do poder público e a adesão da maioria dos estabelecimentos comerciais da Lapa, o Eu Sou da Lapa foi espalhado pela cidade, mas com poucas conquistas efetivas na área de segurança, reinserção da população de rua e combate ao crime, antigas reclamações dos moradores aos poderes públicos.
            Outrora famosa por inspirar tipos como Madame Satã e os malandros cariocas que tanto habitaram as páginas literárias dos nossos autores, a Lapa é, hoje, ponto de referência absoluta para os amantes da vida noturna. Uma das características marcantes do bairro é a absoluta harmonia com que vivem as mais diversas tribos musicais. Desde os anos de 1950, quando começou a ser chamada de “Montmartre Carioca”, a Lapa é palco de encontros intelectuais, artistas, políticos e, principalmente, do povo carioca, que ali se reúne para celebrar o samba, o forró, a música popular brasileira, o choro, e, mais recentemente, a música eletrônica e o rock. Nos últimos anos, a região consolidou-se como o segundo maior destino de turistas estrangeiros na cidade, ficando atrás apenas do bairro de Copacabana. O Passeio Público, a Escola Nacional de Música e a Igreja de Nossa Senhora do Desterro da Lapa são referências para o turista que quer ver uma boa amostra da arquitetura do Rio antigo. Para o público que prefere a música e os shows de rock, destacam-se, dentre outros, a Fundação Progresso e o Circo Voador, reinaugurado em 2004.
            O renascer do bairro como centro de vida noturna, na virada do século XX para o XXI, trouxe o aumento da prostituição nas ruas do bairro. Outros problemas enfrentados pelo bairro atualmente são o comércio ambulante não autorizado, a sujeira, a criminalidade e a falta de preservação de alguns prédios de importância histórica.    
           

            Retirado do site http://pt.wikipedia.org/wiki/Lapa_(bairro_do_Rio_de_Janeiro) em 16/10/2013.





Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles


Entrega do "Saquinho Surpresa" - Dia das Crianças



Professora de Informática Educativa: Louise Rangel Roeles